La charla comenzó con el análisis de los contenidos de la asignatura, de acuerdo al Real Decreto que la regula, y que se está impartiendo ya en las comunidades autónomas gobernadas por el PSOE y que lo hará en las restantes, si no hay cambios, a partir del próximo curso, fin del  tope legal para su total implantación.

Porqué el rechazo a Educación para la Ciudadanía (EpC) 

Para Benigno Blanco, hay tres grandes líneas del contenido de EpC que la convierten en inaceptable: Que se basa en un “relativismo moral” que estima “aún más grave que un presupuesto moral concreto, aunque sea incorrecto”, porque  reconoce que no hay valores más válidos que otros. “Pero como no se trata de formar perfectos anarquistas”, indicó, el proyecto de EpC “no se queda ahí”. Por eso la asignatura establece, y citó textualmente el Real Decreto, que “la única referencia moral válida para la conducta  personal y social son las leyes vigentes”  lo que significa que si dichas leyes cambian, puesto que se aprueban por mayorías, se cambiaría también la moral vigente,  lo que es muy “preocupante” dado que “el conocimiento de las leyes no genera virtud, por muchos kilos de BOE que se lean”.

Ideología de género para escolares 

En tercer lugar, expuso que la asignatura  está “espolvoreada de ideología de género”, un planteamiento “reduccionista” que  “va más allá de las reivindicaciones  de igualdad del feminismo clásico, que son muy valiosas, incluso con sus errores”,  y que a grandes rasgos se basa en el presupuesto de que “la liberación de la mujer sólo se realizará cuando desaparezcan los géneros”. Por ello, añadió, “según la ideología de género no hay nada natural, todo es un producto cultural y por tanto cada uno puede construir la  dimensión sexual de su personalidad como quiera. El presidente del  Foro de la Familia subrayó que  el rechazo del concepto de “diversidad afectivo sexual” promovido por la  ideología de género y recogido en la asignatura de Educación para la Ciudadanía hace que cualquier rechazo o discrepancia con estos presupuestos se tache de “homófobo”.

Este planteamiento de la “la criatura que se auto-crea”, según Benigno Blanco, hace que la religión sea “el mayor enemigo de la ideología de género”.

La objeción de conciencia ante la EpC

Tras afirmar que “esto es Educación para la Ciudadanía en España” y destacar que es “un producto autóctono que no tiene nada que ver con los planteamientos europeos, y que ni siquiera enseña la Constitución ni los derechos humanos”, Blanco pasó a detallar en qué consiste y cómo pueden ejercer las familias su derecho “constitucional” a la objeción de conciencia, una opción “procedente e idónea” para un caso como el de EpC. Con los límites de no “atentar contra los derechos de otros” ni “alterar el orden público”, la objeción de conciencia correctamente ejercida  permite al ciudadano no cumplir una ley si realmente considera que violenta sus creencias. “El objetor no es un rebelde ni pretende escaquearse”, puntualizó, “y puesto que ejerce un derecho constitucional, no puede ser sancionado” por lo que  las amenazas de suspenso o las coacciones a los alumnos objetores  “son recurribles ante los tribunales, como ya estamos haciendo desde el Foro de la Familia”.

Blanco animó a  todas las familias pinteñas y madrileñas en general, que “si comparten mi preocupación, objeten ya, incluso si sus hijos aún no han llegado a la edad de cursar la asignatura”, en “solidaridad” y apoyo a los padres que residen en comunidades donde sí se está impartiendo. Estimó que posturas como la de la FERE, la patronal de colegios religiosos, (que rechaza la objeción en sus centros por “innecesaria”) es insolidaria e individualista, ya que la pretensión de la asignatura de “convertir al estado en formador moral” atenta contra el “derecho de los padres a educar moralmente a sus hijos” recogido en la Constitución y por tanto “pone la libertad en peligro, y cuando la libertad está en peligro hay que defenderla”.

La intervención concluyó con una cerrada ovación tras la cual se abrió el turno de preguntas de los asistentes, durante el cual el conferenciante relató las soluciones que se habían ido adoptando entre objetores y centros escolares en aquellas comunidades donde se imparte ya la materia, como prácticas de voluntariado, sustituir la asignatura por una de estudio, o asistencia del alumno a clase de cualquier otra materia. Recalcó la trascendencia de que aumenten las objeciones a EpC sea cual sea la edad del alumno o el tipo de centro donde estudie, ya que en casos como éste “el número es importante, no es lo mismo un solo objetor que un millón”, y recomendó a los docentes contrarios a la asignatura “ejercer la libertad de cátedra”. Detalló que el Foro de la Familia tenía constancia directa y documentada, sólo en Madrid, de 6.000 objeciones (22.000 hasta el momento en toda España) y recordó que el Foro dispone de un servicio de asistencia legal completamente gratuito para todas las familias que decidan ejercer este derecho, además de facilitar una dirección web ( http://www.objetamos.com ) donde descargar el modelo de escrito para comunicar la objeción al centro escolar. Para Benigno Blanco, no hay duda de que “el futuro de esta asignatura está en manos de los padres de familia españoles”.- LIDIA AMIGO.